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融入诗歌情境提升审美意识

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《离骚》是高中语文的代表性篇目,以《离骚》一文教学为例,指出从背景到结构再到思想的全程指导,教师需要做到张弛有度,以期达到使学生融入诗歌情境、提升审美意识的目的.

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来源
《语文教学之友》 |2018年第3期|21-22|共2页
作者
杨之龙;
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作者单位

安徽省定远中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高中语文; 结构; 意象; 教学方法;

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