小学古诗文教学中的情境创设探析

摘要

我国的古诗文有着千百年的历史,是中华民族传统文化的瑰宝,是古人智慧的结晶,它拓宽了人们的视野,陶冶了人们的情操。目前,小学语文中的古诗文教学处境有些尴尬。由于小学生的审美能力和思维能力尚未得到完全的开发,难以理解古诗文,所以学生对于古诗文学习的兴趣不高,导致了古诗文教学的效率低下。情境创设教学法能够让小学语文的古诗文教学的效率得以提高,笔者在实践中有以下几点体会。