“栽培式”习作:优化学生习作生态

摘要

著名语文教育家叶圣陶先生曾经这样说：“教育是农业,不是工业。”这里的农业不是被工业化操纵的农业,而是随自然变化使农作物自然生长的传统农业,是一种无公害、生态化、环保、绿色的农业。在习作教学中,践行叶老教学思想,实施“栽培式”习作,赋予学生习作时空、自主性,培育学生习作自能性,能优化学生习作生态。