语文教学中学生阅读期待的培养

摘要

阅读教学操作中,培养学生阅读期待,这是阅读教学的重要关注点,唯有点燃学生阅读兴趣,强化学生阅读期待,才能赢得阅读教学的主动权,提升学生阅读认知品质。教师利用多种教学手段,为学生创设适宜阅读学习情境,渲染适宜阅读气氛,向学生传授阅读方法,拓展阅读训练,都能够有效激活学生阅读期待,促使学生在阅读体验中完成认知内化。一、营造阅读氛围,激发学生阅读期待“兴趣是最好的老师。”学生阅读学习也是如此,教师需要调动多种教学手段.