从童话出发,轻扣学生想象心扉

摘要

童话是小学语文教学的重要内容,学生对童话内容也有特殊感情,教师要注意从童话出发,发动学生积极参与童话学习,解读童话、演绎童话、创编童话,以有效调动学生想象思维,丰富学习体验。作为语文教师,需要观照学生的童话情结,在教学设计和发动中,时时观照学生的学习兴趣价值取向,以有效提升课堂教学品质,塑造学生的学科核心素养。一、解读童话,启动学生想象思维童话教学中,如果教师包办了具体的讲解任务,势必要削弱学生主体学习意识.