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有效对话能让词语教学“厚实”起来

     

摘要

词语是构成语言的基本单位,正确理解词语意思是阅读和学习课文的基础,在阅读教学过程中,教师要打破传统学习词语的方式,引导学生在与文本对话的过程中理解词语,这样教学,可以使词语教学变得更加灵活。

著录项

  • 来源
    《语文天地(小教版)》|2014年第12期|34|共1页
  • 作者

    刘玲丽;

  • 作者单位

    江苏省盐城市阜宁县实验小学 224400;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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