怎样让小学语文阅读教学回归简约

摘要

阅读教学是语文教学的重中之重,新课改以来,小学语文课堂发生了很大的变革,体现在语文阅读课上,教学媒体丰富多彩,教学内容异彩纷呈,呈现方式多种多样,学生活动应接不暇。在这样看似活跃的课堂背后,却是阅读教学的＂繁锁化＂,阅读教学目标的＂繁多＂、内容的＂繁杂＂、过程的＂繁嚣＂导致了阅读教学的低效。简约不等同于简单,实际上,简约是一种深层次的丰富。要通过＂简明＂的阅读目标、＂简要＂阅读内容、＂简洁＂的阅读过程让阅读教学具有针对性、