以情导读,实现儿童快乐阅读的捷径

摘要

“文章不是无情物,情动于中更感人。”在语文教学中,大多数课文都凝聚着作者深深的情感,因此,教师在教学时,只有根据教学需要,调动起学生积极的情感体验,才可以使学生真正享受到阅读的快乐。在平常的语文教学中,教师大都把让学生这节课需要学习什么内容作为阅读的重点,而忽视了对教育对象即儿童学习情感的激发,致使课堂教学显得索然无味,学生也缺乏了应有的学习热情,针对这种现象,笔者认为,“以情导读”是应对阅读无趣,从而实现儿童快乐阅读的有效途径,具体来说,教师可以从以下方面入手：