丰富课堂活动,提升识字教学效率

摘要

对于小学低年级的学生来说，识字写字是阅读的基础，也是关键的语文素养之一，然而传统的跟读、抄写的识字方法对于小学生来说过于枯燥，很难激发他们的识字兴趣，教学效果自然不佳。成功的识字教学法应该符合心理学特点，遵循教育规律，同时体现汉字的字理。教师要参考这几点，设计一些有趣的课堂活动，将识字教学融入其中，提高识字教学的效率。