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让阅读成为学生情感的触动点

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摘要

语文新课标指出:阅读是体现学生个性化行为的过程,要给学生主动体验的过程,而不是由教师代劳,应让学生在积极主动的参与中触动灵感,加深记忆,进而内化为自己的感受、体验和理解。阅读应该是学生情绪生活和情感体验的融合过程,那么教师在语文教学中该如何加深学生的情感体验呢?

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来源
《语文天地：小教版》 |2018年第7期|70-71|共2页
作者
周海燕;
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作者单位

江苏省盐城市实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类政治;
关键词
学生情感; 阅读; 动点; 情感体验; 个性化行为; 语文新课标; 积极主动; 情绪生活;

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