让语文课堂闪烁人文素养的光芒

摘要

语文作为重要的人文学科，肩负着传承人文传统的责任，从“文以载道”的角度看，作者都力图通过文本向读者传递自己的情感、态度、体验和价值观，这就是“道非文不著，文非道不生”的道理。人文性是语文教学中固有的因素，是语文教学内在的不可或缺的部分，这是语文教学实践经验的科学总结。在语文教学中，教师不仅应给学生以“语言”和“文章”的知识和能力的训练，而且应给予“道”的熏陶，只有这样，学生才能获得显著的学习效果。