文言文教学的“中庸之道”

摘要

在标榜高效、追求对快好省以获得最大效益的时代，人们对于文化的吸收颇为迫切，语文教学亦不可避免陷入“赶、赶、赶”的潮流，似乎课文上得快、上得多、课堂上老师补充得多，教学的效率就一定高，学生的收获就一定多。