多维度提问,提升文言文教学效度

摘要

文言文承载了中华数千年文明的精华。在高中语文教学中,教师可以将文言文作为载体,促使学生从历史发展的角度入手分析作品,进而从中汲取民族智慧等有用的营养。教师若要让文言文教学变得更加有效,可以采用问题法展开教学,通过多维度的问题引发学生对文言文作品进行全方位分析,进而体会到文言文深厚的情感、精妙的语言,并激发学生的创造潜能。