“问题导学”还需“点面结合”

摘要

不管是语文名家,还是普通教师,他们设计的教学环节基本上是以“问题导学”为主。关于“问题导学”,笔者以为,除了以“问题导学”为抓点外,还需以“学生主体”为起点、以“核心素养”为根本点、以“预设和生成”为支撑点,更加需要以“点面结合”为综合点。一、以“问题导学”为抓点“问题导学”是教师以问题为核心,设置问题情境,通过学生的独立探究、集体的交流探究、师生的共同探究.