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严蓓蓓;
江苏省南通市崇川区天生港小学;
生本教学; 小学语文阅读; 推进策略; 因材施教; 知行合一; 课堂教学; 探究教学; 共建共享;
机译:提高非英语专业研究生的阅读表现:将元认知阅读策略教学的知识型学习加模型与基于互联网的语言实验室支持相结合
机译:勘误:两种教学策略对学龄前儿童的语言技能的影响:用嵌入行政职能活动嵌入和反复阅读的问题和答案教学重复阅读和回答教学
机译:在英语阅读者的阅读理解中,仅互惠性教学和显性策略在互惠性教学之前的比较研究(ET-RT)
机译:浅析英语阅读教学的模式理论
机译:比较基于个性化文学的初中课程的阅读教学策略和实践与同一所独立学校的中学学科结构中的阅读教学策略和实践的比较
机译:两种教学策略对学龄前儿童口语技能的影响:用嵌入行政职能活动嵌入和重复阅读的问题和答案教学重复阅读和答案教学
机译:浅析高中英语阅读教学存在的问题与策略
机译:基于计算机辅助教学阅读策略教学系统的形成性评价。
机译:浅析浅析油气井的方法
机译:视听教学系统,由一个自动推进的磁性阅读装置组成,沿着预先记录在分页纸上的磁迹滑动
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