关键是怎样操作

摘要

@@ 语言水平要达到非常准确地量化是很难的,因为文化的、人文的东西很少是非此即彼、非对即错,它有太多的"中间态"难以把握,所以对语言水平只能较为准确地量化.但现在这种量化的准确度让人越来越不满意,优生得分不高差生得分不低的现象越来越突出.国人历来看重现实,分数在许多人的眼中至高无上.语文教学因此正受着越来越重的污染:学生的积极性受到了严重打击;阅读教学蜷缩在教参的小匣子里,不敢创新;作文教学日益走向形式主义的死胡同……其原因也是多方面的,从命题到制定答案再到阅卷过程,每个环节都有问题.本文只对少有人说的制定答案和阅卷过程作些阐述,提些设想,以求教于大方.