服务学生,促进学生语文能力的发展

摘要

现在的教学强调要把接受性学习方式和体验性、研究性学习方式结合起来，《上海市中小学语文课程标准（试行稿）》（下文简称《上海课标》）规定“语文课程要改善学生的学习方式，使学生由单一的接受性学习方式。转变为接受性、体验性、研究性相结合的学习方式。”有人因此认为，接受性学习方式需要教师为学生提供服务，而体验性、研究性学习方式主要靠学生自己的感悟和研究，