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朱文成;
安徽利辛第一中学,236700;
诗歌教学; 普通高中; 语文教学; 阅读教学; 课程标准; 语文素养; 诗评;
机译:威廉·华兹华斯诗歌诗评析
机译:评估带家禽小便施肥的水田作物的产量,径流,沉积物和养分损失的史诗评估
机译:交替农业管理系统评价田间径流和氮素损失的史诗评价。
机译:通过高中音乐诗歌教学历史同情Z一代
机译:中学英语诗歌教学法:两篇使用诗学探究的文章。
机译:小鼠运甲状腺素蛋白(前白蛋白)基因的细胞特异性增强子在一个位点结合一个公共因子在另外两个位点结合一个或多个肝特异性因子。
机译:基于道德的尼日利亚阿拉伯语诗歌教学:Osman Idris Al-Kanqawi的诗歌“战斗欺诈”是一个模范/教学尼日利亚的头发,基于道德规范:诗歌“战斗欺诈”为学徒Idris Kankawi模型
机译:用开放冲击因子计算推断测试跌落数据的趋势:猎户座主要和Drogue降落伞膨胀到第一个退步阶段的情况。
机译:如何生成几乎不含(第一个因子VIIIc)抗血友病因子的高纯度von Willebrand因子
机译:具有增加的产量相关性状的植物和通过表达编码多肽转录因子C2结构域DOF(与一个手指结合的亚组C2的DNA)或多肽myb7(转录因子C)的核酸的生产方法
机译:写因子设置方法和磁盘驱动器分别为多个磁头中的每一个设置写因子
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