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标题--情节--寄言

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@@ <杜十娘怒沉百宝箱>的文字阅读量很大,如何让学生真正地自读起来呢?我在课堂教学中采用了"拟标题--串情节--寄言那时那人"的方法来促读,调动了学生的参与积极性,顺畅地完成了教学任务.

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来源
《中学语文教学》 |2006年第3期|61|共1页
作者
刘学飞;
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作者单位

江苏省淮阴中学,223300;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词

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