创设情境任务,驱动探究学习

摘要

常凯老师的《愚公移山》教学设计,内容由浅人深,环环相扣,教学思路清晰。在当下积极倡导转变教与学方式的背景下,常老师的教学设计尤为注重学习情境的设置,以具体的学习任务来驱动、促进学生深度阅读,优化学习体验,实现有效探究。在教学环节三“设计镜头,理解寓意”中。