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略论汉语速成教学的设计

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略论汉语速成教学的设计崔永华一速成教学的实质是调动语言学习的潜能１．１语言速成教学（或称语言短期强化教学）表现为学习者在相对短的时间内获得相对多的语言技能和知识。但是速成教学并不仅是依靠增加学习时间或压缩学习内容来实现的。如简单地把一天上４节课改为...

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来源
《语言教学与研究》|1996年第2期||共页
作者
崔永华;
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作者单位

北京语言学院;

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正文语种 chi
中图分类汉语教学;
关键词

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