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何必钻;
浙江省温州市教师教育院;
课堂提问; 问题设计; “双减”;
机译:考虑非线性阻尼器的减振结构框架增塑的响应控制设计方法(第二部分,软低层钢框架的减振设计实例)
机译:小型企业和中大型工厂的增/减-制造业场所增/减的调查报告
机译:在饲レ6 6 6 7曰曰曰减减减减减减中不可能习惯牛。
机译:考虑非线性阻尼器的减振结构框架增塑的响应控制设计方法(第1部分,基于等效1质量系统的时程响应分析的减振设计方法)
机译:了解运输在实现加利福尼亚温室气体减排目标中的作用:以技术强制政策,与电力部门的互动以及减排成本为重点
机译:更正:减毒活的登革热疫苗的合理设计:2-O-甲基转移酶突变体在小鼠和猕猴中高度减毒并具有免疫原性。
机译:人类减毒活西尼罗河感染性DNA疫苗的开发:SA14-14-2中发现的减毒突变适用于WN疫苗设计
机译:可变带多层测试设计用于研究双能量数字减影血管造影(DDsa)成像系统中的最佳信噪比与伪影信号比
机译:减振设计指南的展示支持系统,减振设计指南的展示支持方法,面板结构,减振设计指南的计算机程序和计算机可读记录介质的展示支持
机译:光学增/减复用器和使用光学增/减复用器的光传输系统
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