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案例分析读出一幅幅画面来

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@@ 识字教学自古以来是小学语文学习的重点.传统的识字教材常采用"一字一像,两相对照"的看图识字形式,建国后又出现了"看图学词学句"的识字形式.词串识字显然是对这两种识字形式的继承与创新.另外,这种方法还使我们想到古代诗词曲中的"名动句"现象.

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来源
《语文建设》|2002年第6期|35|共1页
作者
傅道春; 江平;
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作者单位

无;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
入库时间 2023-07-24 18:54:30

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