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重读《背影》

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摘要

在长期的教学实践和研究活动中，《背影》的意义得到了多种解读，呈现出越来越丰富、多元的局面。把这些解读加以概括，会发现以下有代表性的两种观点：

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来源
《语文建设》|2013年第5期|48-49|共2页
作者
李红波;
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作者单位

河南教育学院中文系;

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正文语种 chi
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关键词
入库时间 2023-07-24 18:54:20

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