在识字教学中引导学生探究性学习

摘要

小学低段的学生受心理特点的制约，很难自主地参与到识字教学中。因而，教学中教师可以通过教给学生识字方法、利用字谜联想、图画和识字的结合，引导学生自主、有兴趣地探究识字，在探究中掌握知识，提高能力，培养学生的创新精神。