基于元学习理论的大学英语教学策略构建

摘要

元学习是在认知心理学领域元认知的框架下，在学习心理学领域出现的一个崭新课题。元学习能力的培养能够有效提高学生的主体意识，增强学生对自我学习进行自觉调控，提升学生的自主学习能力和学习效果。本文通过分析基于元学习理论的大学英语教学策略构建对学生元学习能力的影响，指出在大学英语教学中采用这种定向教学策略有助于在学习过程中发展元学习能力，加强学生对学习活动的控制，实现知识的正迁移，对学生学习会带来积极的学习效果。