新文科时代商务英语人才思维能力的培养——以基于思维导图的《综合商务英语》课程教学为例

摘要

思维能力是高校学生适应新文科时代发展的必备素养和关键能力.在《综合商务英语》课程教学过程中,将促进思维激发和思维整合的思维导图有效融入课文教学,可以帮助商务英语专业学生克服"只见树木,不见森林"的现象,有效反映学生的过程性思考,助力学生的整体思维、逻辑思维与发散思维的有机结合,实现语言知识教学和思维能力培养的有效融合,服务于培养适应时代发展需求的新文科人才.