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关于高等职业教育存在的认识误区及原因与对策分析

             

摘要

高职在我国已有30多年的发展历史,高等职业教育的准确定位与健康发展,有利于促进其发展壮大.本文以高等职业教育的定义为切入点,通过对其存在的认识误区及其原因的阐释,以期能澄清社会对高等职业教育的“误解”,帮助人们准确认识和重新定位高等职业教育.

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