校园心理情景剧在大学生心理健康教学中的应用价值

摘要

校园心理情景剧将心理学知识融入到了一个个生动的剧本中,通过学生自编、自导、自演的方式,将发生在他们身边具有强烈心理冲突的事件再现出来,在表演的过程中,学会化解内心冲突,提升自我调节能力,促进心理健康发展.本文从校园心理情景剧的构成要素、基本阶段和教学举例等方面来探讨了校园心理情景剧在大学生心理健康教学中的应用价值.