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适应高职院校数学课程分层次教学模式的研究

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摘要

随着高等职业院校教育教学改革发展和高职生源差异性的日渐增大,高职数学课程必须进行教学改革.结合实际情况,对分层次教学模式的实施方案进行一定的研究.

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来源
《知识经济》 |2016年第5期|148|共1页
作者
梁萌;
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作者单位

陕西国防工业职业技术学院 710300;

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正文语种 chi
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关键词
分层教学; 高职数学; 实施方案;

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