中职生自我管理能力提升策略的实验研究

摘要

本文以我校物流专业学生为对象,通过问卷调查和自我管理的教育干预实验研究,制定相应的自我管理模式,指导学生通过分析自我现状,制定自我管理目标和计划,执行过程量化反馈,小组内部和组与组成员间的监察和鼓励等形式,针对学习、生活、交往和情绪四方面的问题行为进行修正,以期帮助中职物流专业学生减少问题行为的发生率,形成自我教育意识,养成良好的行为习惯,提升自身素质.