课堂教学有效评价策略研究——以临夏州广河县潘家小学为例

摘要

课堂教学评价具有较强的艺术性,需要教师有着正确的理念,有着良好的教学素养,有着积极的引导性。本文分析了 临夏州广河县潘家小学课堂教学评价的现状,探究了临夏州广河县潘家小学课堂教学有效评价的策略,主要包括注重积极中肯的 评价态度,加强评价情感的融入,发展多元化评价形式。