探索本科职业教育音乐教学和职业技能等级证书的衔接与融合

摘要

职业教育和普通教育虽然属于不同教育类型,但是它们的地位同等重要。职业教育为我国经济社会发展提供了有力的优质人才资源支撑。本文将结合山西工程科技职业大学的音乐专业教学现状,为了构建职业教育国家标准,鼓励学生在校期间获得学历学位证书的同时积极取得多种类别的职业技能等级证书,这样不仅可以拓展音乐专业毕业生的就业领域,也能够为本科职业大学的毕业生提供更多的就业机遇。