基于小组合作学习的初中数学课堂教学设计

摘要

正是由于传统的课堂教学方式灌输知识,在很大程度上限制了学生的主动性和学习热情。尽管课堂上向学生灌输了很多知识,但是知识点的转换效率却很低。在教学过程中,我们必须认识到学生之间的差异。以知识为基础的教学忽视了学生之间的差异,教学效果不理想。因此 , 初中数学教师应注意在教学中有效运用“小组合作学习”教学模式 , 不断创新“互动指导”教学模式与其他数学教学方法的结合 , 以提高数学教学效果。