借助课程游戏化培养幼儿语言能力策略探究

摘要

《3~6 岁儿童学习与发展指南》提出,幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。因此,在幼儿教学中,教师要避免“揠苗助长”式的教学方法,不能超前教育和强化训练,而要采用课程游戏化的教学方法,珍视游戏和生活的独特价值,丰富教育环境,合理安排幼儿的一日生活,促使幼儿在直接感知、实际操作和亲自体验中获得经验。