基于核心素养理念的初中数学教学思考——例谈思维品质的培养

摘要

由于我国数学事业的不断发展和进步,当前传统的教学方式已经不再适用于应试教育,与之相对应的核心素养教育正在逐渐的得到教师的重视和关注,因此在这种情况下,教师需要及时的转变自身的教学模式和手段,让学生在学习知识的同时提升自身的核心素养和综合能力,在学习知识的过程中掌握知识和技能,在此过程中加深对于相关知识的理解和记忆。本文针对核心素养教学展开讨论,从多个角度让学生全面系统的认识数学知识和文化,以此提升综合能力,发展思维,建立完善的数学知识体系。