浅析弱势儿童形成积极健康的心理品质的策略探究

摘要

随着“打工潮”的出现和扩大,在不少贫困地区出现大批量的留守儿童以及在一些不发达地区仍然存在较多的贫困家庭、破碎家庭学生,除了这些学生之外,还有一些残疾和学习困难的学生,他们都是目前学生群体中的弱势群体。由于客观因素导致这些学生在生活、学习、人际交往中出现较大问题,导致他们不自信、学习态度消极,这部分学生需要教师倾注更多的心血和关注度,并对其进行积极引导和鼓励,让他们可以逐渐树立自信心,以此提高学习主动性。本文通过对弱势学生群体的课堂中的学习现状进行研究之后,对能够帮助弱势儿童形成积极健康的心理素质的有效策略进行深入探讨。