中职旅游地理教学中培养学生创造性思维能力的策略思考

摘要

目前,很多中职学校的地理课堂教学存在教学效率比较低的问题,究其原因,主要是因为地理教师的综合能力无法满足教学要求,且中职学生的自我学习能力和自我管理能力比较低。基于此,文章提出,为提高中职地理课堂教学的有效性,可从拉近师生距离,加强师生互动,提升教师专业素质,创设学习氛围等方面采取相应措施。