初中信息技术学业水平考试操作题有效复习的策略研究

摘要

广州市初中信息技术学业水平考试是在九年级上学期后半阶段举行的,为提升信息技术学业水平考试的复习成效,特别是针对学生在学业考操作题复习中教学现状及往年考试中存在的问题,探讨基于初中信息技术学业水平考试操作题有效复习的策略。通过对操作题各考点侧重的分析,利用小组自主合作学习、任务驱动的翻转课堂、微课、多元评价、非线性主干循环等教学方法和策略,引导学生由被动学习向主动学习转化,侧重培养学生的小组自主合作学习的意识和能力,提高学生学业考操作题的复习效率。