“口令式”教学在诊断学实训课中的重要性

摘要

在当前的诊断学实训课教学中,使用传统模拟演示教学模式已经无法满足学生将理论逐步向实践转化的要求,为了 寻求更有效的诊断学实训课的教学方法,更好的满足现代医学教育对综合型人才的需求,本文通过开展实验组以及对照组的实验 方式,以我校 2018 级与 2019 级的临床医学专业的学生为主要研究对象,对其实施不同的教学方法与考核方法,最终对比两届学 生对《诊断学》实训课的满意程度,并利用卡方检验的方式来完成统计学分析。发现了在诊断学实训课授课过程中采用口令式教 学法的学生对自身成绩的提升与教学效果的满意度要远远高于采用传统式教学法的学生。结论 :口令式教学法的应用与因材施教 的教学理念是完全一致的,通过对口令式教学法的应用能够有效增强学生的学习自主性与综合素养,能够让学生掌握更多的医疗 检体诊断方法。