基于留守儿童“立德树人”——论初中英语教学中的德育渗透

摘要

随着素质教育的深入实施,在“立德树人”背景下,德育教育备受关注。为了迎合社会发展的需要,如何促进学生全 面发展,使其成长为德才兼备的人才是一项值得教师关注的内容。农村留守儿童作为特殊群体,在生活和学习中受到诸多因素的 影响,经常性的出现道德缺失等行为,与“立德树人”理念严重不符。因此,留守学生的德育问题需要引起重视,在初中英语教 学中,教师要采取行之有效的策略,帮助留守学生全面发展。本文对留守儿童德育教育现状和原因进行了分析,并提供了初中英 语德育渗透的有效性策略。