从童趣开启——浅析小学语文低年段趣味教学策略

摘要

对于小学生来说,学习和积累任何一门学科知识,都是要从学习语文知识开始的,所以,我国对于小学生的语文学习 也是十分重视,致力引导小学生在小学时期打下良好的语文学习基础,奠定良好的语文知识功底,从而为未来的学习、生活奠定 坚实的基础。但是当前小学语文教学过程中存在一些不足之处,尤其是在低年段语文教学过程中,教师忽视了培养学生浓厚的语 文学习兴趣,没能充分结合学生的实际学情来开展一系列的教学活动,从而影响了低年段小学生的语文学习效率。对于低年段小 学生来说,应用趣味教学是最直接有效的教学方法之一,因而,在小学语文低年段语文教学中应用趣味教学势在必行。