初探一年级识字写字教学方法的研究与落实

摘要

部编本语文一年级上册教材,对识字写字教学进行了大胆的尝试,采用了先学汉字后学拼音的编排顺序。因为对刚入 学的大部分学生来讲,在进入小学之前,由于社会和家庭教育的影响,学生们对汉字并不陌生,在日常生活中也随处可见。因此, 识字单元一要认的 35 个字就是学生生活中的“高频字”,多数学生已经认识,学起来比较轻松,相对于枯燥的拼音学习,学生更 容易获得语文学习的成就感。