以电源电动势和电阻测量为例,分析信息技术在高中物理实验教学中的创新设计

摘要

实验教学是物理课程中的重要内容,是提升学生物理素养和思维的重要方式。教师需要优化物理实验教学,以学科核 心素养为中心引导学生在探索问题、设计实验、动手实践的过程中提升学习能力。但是在实际教学中, 由于环境和实验设备的限制, 学生在实验操作中还面临一些问题,对数据的处理不够准确、实验不精确等,都会影响学习效果。而信息技术的应用可以使教师 和学生利用计算机和相关软件模拟真实的实验情境,提高数据处理效率,提高学习效率。本文就信息技术在高中物理实验中的应 用价值进行了分析,以电源电动势和电阻测量为例探索了创新设计策略。