统编版小学语文教材的习作编排解读

摘要

本文以小学语文课程标准为教育教学理论的指导方向,尝试更全面、更深度地解读统编版小学语文教材中习作单元的 编排特点和设计意图。结合小学不同年级的学生学情和习作基础,分析并探讨如何借助教材中的习作内容,以改变学生现有的习 作状态,从而进一步地提高小学生的习作兴趣,让学生从“怕习作”、“习作难”,逐步向“乐于写”、“轻松写”过渡,更科学、 有效地培养学生的书面表达能力和习作素养。