小学语文课堂即时评价优化策略

摘要

在目前的小学语文教学中,教学的开展需要学生的主动参与,而教学质量和效率都受自主学习意识所决定。因此,在 小学语文课堂教学需要优化即时评价,利用小学生重视评价的特点,提高教学的有效性,也让学生可以在语文知识学习中有语文 综合能力的提升。本文从即时评价的作用出发,注重对学生语文自主学习的引导和能力培养,并且在学习意识上做出了引申,希 望课堂即时评价可以发挥作用,激发引导学生的探究性应用学习。