以读导写,以写促读——初中语文读写结合教学的策略

摘要

阅读与写作两块内容占据了语文教学半壁江山,著名教育家叶圣陶曾言:“阅读是吸收、厚积的过程,写作是倾吐、 薄发的过程。 由此可见“阅读是写作的基础,写作是阅读的延伸。“读”“写”相辅相成,缺一不可。受多种因素的掣肘,绝大 多数初中生一提起写作兴趣孱弱,不知所错,无从下笔,针对于此,教师要聚焦学生的薄弱环节,将“读”与“写”融合起来, 坚持以导写,以写促写,读写结合,让学生阅读中吸取精华,积累素材,学习写作手法,打破写作的藩篱,进而在写作中做到下 笔如有神,写出来的作文有血有肉,富有生活味。