以读导写 以写促读——初中语文读写结合有效策略的研究

摘要

语文学科是基础教育中十分重要的学科,但是语文教学的实际效果却与其重要性并不切合。因此,提高语文课堂教学的质量是当前初中教师的主要探究目标和方向。通过对读写结合思想的实践来完成语文教学的改革,将阅读和写作的课堂教学相互结合,从而实现学生语文综合能力的提高。