探讨农村小学语文阅读教学的限制因素与突破路径

摘要

在我国的全面教育改革中，应该对小学生们进行小学语文阅读能力的培养，以此来实现学生们的全面发展。通过相关教育部门的实践调查得知，农村的小学语文阅读能力明显落后于城市小学，面对这样的情况，应该赶紧解决这一问题。本文将探讨农村小学语文阅读教学的限制因素以及突破路径。