还孩子一个美丽的“桃花源” ——谈神话类文体的教学策略

摘要

神话是一个神奇的世界,是一扇直接通向古代文明的后窗。教学神话时应该紧紧抓住“神奇”这个本质,从故事情节、 品词赏句、想象说话、人物形象、复述故事中去感受神奇,给富有丰富的想象能力的孩子们打开更加广袤的想象空间,与古人的 精神相遇,从而闪现“碰撞的火花”,创设属于他们的“桃花源”。